درس انتقال الصفات الوراثية للسنة الرابعة متوسط

صور درس انتقال الصفات الوراثية للسنة الرابعة متوسط

القوانين الاحصائية لانتقال الصفات الوراثية عند الكائنات الثنائية الصيغة الصبغيه

تتميز خلايا الكائنات ثنائية الصيغة الصبغية بوجود الصبغيات على شكل ازواج،

 

و بالتالي تكون كل مورثة ممثلة بحليلين اما متشابهين،

 

نقول انها متشابهة الاقتران Homozygote و يكون الفرد من سلالة نقية Lignée pure بالنسبة للصفة او الصفات المدروسه،

 

او مختلفين و نقول في هذه الحالة انها مختلفة الاقتران Hétérozygote و يكون الفرد من سلالة هجينة Hybride.
اذا كان لافراد السلالة الهجينة مظهرا خارجيا مطابقا لاحد حليلى المورثه،

 

نسمى الحليل الذى يتم التعبير عنه بالحليل السائد Allèle Dominant و نسمى الحليل الذى لم يتم التعبير عنه بالحليل المتنحى Allèle récessif.

 

اما في حالة ظهور مظهر و سيط نتحدث عن تساوى السيادة Codominance.
لمعرفة كيفية انتقال الصفات الوراثية عند الكائنات ثنائية الصيغة الصبغية و القوانين المحددة لهذا الانتقال،

 

نقترح المعطيات التجريبة المواليه:
/I انتقال زوج واحد من الحليلات:الهجونة الاحاديه
1 حالة السيادة المطلقه:
1 1 بعض تجارب ما ندل Mendel:
انجز ما ندل تزاوجين بين سلالات من الجلبان:
التزاوج الاول: بين سلالتين نقيتين،

 

الاولي ذات ببذور ملساء lisses و الثانية ذات بذور متجعدة ridées و لضمان الاخصاب المتبادل بين هاتين السلالتين(تم منع الاخصاب الذاتى الذى يتم بصورة طبيعية قبل ان تتفتح ازهار الجلبانه.

 

النتيجة ممثلة في الوثيقة المواليه.
التزاوج الثاني: بين افراد الجيل F1 فيما بينها تزاوج ذاتي نحصل على الجيل الثاني F2 مكون من 75 من بذور ملساء و 25 من بذور متجعده.

-1 ماذا تستخلص من تحليل نتائج التزاوج الاول و التزاوج الثاني؟
2 اقترح تفسيرا لهذه النتائج.

1 التزاوج الاول: نلاحظ انه تم الحصول على بذور كلها ملساء اي متجانسة و تشبة في مظهرها الخارجى الوالد الذى يعطى بذورا ملساء مع اختفاء الشكل المتجعد.

 

اذن فالحليل المسوول عن الشكل الاملس سائد يسود و لا يختفى خلال التزاوج)،

 

بينما الحليل المسوول عن الشكل المتجعد متنحي(يختفى اثناء التزاوج).
– التزاوج الثاني: نلاحظ ان الجيل الثاني غير متجانس حيث تظهر الصفة المختفية الشكل المتجعد بنسبة 25 ،

 

 

و هذا يعني اجتماع الحليلين المتنحيين من جديد في المظهر المتنحي.
فى هذه التجارب تزاوج سلالتين نقيتين اعطي جيلا متجانسا،

 

بينما تزاوج سلالتين هجينتين اعطي جيلا غير متجانس.
2

-2-1 انتقال صفه” لون حبوب الذره”:
انجز تزاوجين بين سلالات من الذره:
التزاوج الاول: بين سلالتين نقيتين الاولي ذات حبوب سوداء و الثانية ذات حبوب صفراء،

 

كانت النتيجة ان كل حبوب الجيل الاول F1 من نبات الذرة سوداء.
التزاوج الثاني: بين افراد الجيل F1 فيما بينها تزاوج ذاتي نحصل في الجيل F2 على النتائج التاليه:
4986 حبوب صفراء
15014 حبوب سوداء
-1 ماذا تستخلص من تحليل نتائج التزاوج الاول؟
-2 اعط التفسير الصبغى لنتائج التزاوج الاول.
-3 احسب النسب المئوية لنتائج التزاوج الثاني.
-4 اعط التفسير الصبغى لنتائج التزاوج الثاني.

-3-1 انتقال صفه” طول اجنحة ذبابة الخل”:
يعطى تزاوج ذكر ذبابة خل ذو اجنحة طويلة مع انثى ذات اجنحة ضامره،

 

كلاهما من سلالة نقيه،

 

جيلا F1 يتكون من ذباب له اجنحة طويله.
-1 باستغلالك لهذا التزاوج،

 

فسر النتائج المحصل عليها.
2 – حدد نتيجة تزاوج افراد F1 فيما بينهم.

يعطى تزاوج ذكر ذبابة خل ذو اجنحة طويلة من الجيل F1 مع انثى ذات اجنحة ضامره(والد متنحي جيلا يتكون من:
50 ذباب له اجنحة طويله.
50 ذباب له اجنحة ضامره.
-1 ماذا يمكننا ان نسمى هذا التزاوج؟
-2 اعط التفسير الصبغى لهذه النتائج.
-3 استخلص اذن طريقة للتعرف على النمط الوراثى لفرد ذو مظهر خارجى سائد.

401 views

درس انتقال الصفات الوراثية للسنة الرابعة متوسط