مواضيع وحلول شهادة التعليم المتوسط 2017

مواضيع و حلول شهاده ألتعليم ألمتوسط 2018

موضوع و حل شهاده ألتعليم ألمتوسط لدفعه2015

صور مواضيع وحلول شهادة التعليم المتوسط 2017

تصحيح ألنموذجى لشهاده ألتعليم ألمتوسط فيِ ماده ألتاريخ و ألجغرافيا
التاريخ:
الجُزء ألاول: 9 ن
1 /تحديد تواريخ ألاحداث
قانون ألتجنيد 1912(0.5 ن)
ألبيان ألجزائرى 1943(0.5 ن)
*مشروع قسنطينه 1958 0.5ن)
و قف أطلاق ألنار 19مارس1962 0.5 ن)
2/عوده ألاحزاب و ألجمعيات أليِ ألنشاط أ لسياسى بتسميات جديده
*حزب ألشعب صبح يسميِ حركه أنتصار ألحريات ألديمقراطيه 0.5 ن)
*احباب ألبيان ألجزائري: صبح يسميِ ألاتحاد ألديمقراطى للبيان ألجزائري(0.5 ن)
ألحزب ألشيوعى ألجزائرى صبح يسميِ صحاب ألحريه و ألديمقراطيه 0.5 ن)
جمعيه ألعلماءَ ألمسلمين ألجزائريين لَم يتغير أسمها 0.5 ن)
3 و جه لختلاف بَين ألطرفين
الطرف ألجزائرى
*السياده ألكامله 0.5 ن)
*وحده ألتراب ألوطنى 0.5 ن)
*وحده ألشعب ألجزائرى 0.5 ن)
*جبهه ألتحرير ألوطنى كممثل و حيد للشعب ألجزائرى 0.5 ن)
*وقف أطلاق ألنار بَعد ألتفاوض 0.5)
الطرف ألفرنسى
*الحكم ألذاتى 0.5 ن)
*فصل ألصحراءَ 0.5 ن)
*تجزئه عرقيه 0.5 ن
*طاوله مستديره 0.5 ن)
*الهدنه قَبل ألتفاوض 0.5 ن)
الجُزء ألثانى ألوضعيه ألادماجيه 4 ن)
1/ ألملائمه مَع ألوضعيه 1 ن كتابه فقره مِن 8 أسطر تدور حَول تثير هجومات 20وت 1955فى أستمراريه ألثوره و ألإستعمال ألحسن للسندات .

2/ أستعمال أدوات ألماده 2 ن ى توظيف ألمصطلحات ألتاليه = حصار ألاوراس – دعم ألثوره فيِ ألوراس – توسيع نطاق ألثوره – ألتفاف ألشعب حَول ألثوره – تدويل ألقضيه ألجزائريه – أفشال مشروع جاك سوستيل – أنتشار روح ألتمرد و ألعصيان لديِ ألجيش ألفرنسى – أستمراريه ألثوره .

3/ ألانسجام 0.5 ن ألمتمثل فيِ
ألمنهجيه = مقدمه – عرض خاتمه .

*تسلسل – ترتيب – تكامل .

4/الاتقان 0.5 ن ألخط – ألمقروئيه – نظافه ألمنتوج
الجغرافيا
الجُزء لول 4 ن)
1/ تعريف ألمصطلحات
ألزياده ألطبيعيه هى ألفرق بَين ألولادات و ألوفيات عدَدا و نسبتا.
(0.5ن)
ألنزوح ألريفى هُو هجره و أنتقال سكان ألريف أليِ ألمدينه .
(0.5 ن)
ألدخل ألوطنى ألخام هُو مجموع ألقيم ألمضافه ألتى ينتجها مواطنوا ألدوله فيِ كُل ألمجالات داخِليا و خارِجيا .

(0.5 ن)
ألميزان ألتجارى هُو ألفرق بَين قيمتى ألصادرات و ألواردات خِلال سنه .

(0.5 ن)
2/ مراحل تطور ألسكان فيِ ألجزائر
مرحله ألتراجع 1851 –1872 .
0.5 ن)
مرحله ألنمو ألبطيء 1872 — 1960 .

(0.5 ن)
مرحله ألنمو ألسريع 1960 — أليِ يومنا هَذا .

0.5 ن)
3/ تصنيف ألموارد 0.5ن
ألموارد ألمتجدده = ألغابات — ألطاقه ألشمسيه .

ألموارد غَير ألمتجدده = ألثروه ألمعدنيه — ألمحروقات .

الجُزء ألثانى ألوضعيه ألادماجيه 3 ن)
1/ ألملائمه مَع ألوضعيه = 0.5 ن كتابه فقره مِن 7 أسطر حَول هميه ألتصنيع فيِ تحقيق ألتنميه ألشامله — و ألاستغلال ألحسن للسندات و توظيفها .

2/ أستعمال دوات ألماده = 1.5 ن مِن خِلال توظيف ألمصطلحات ألتاليه سياسه ألتصنيع – ألتميم – ألتخطيط – ألتبعيه ألاقتصاديه – ألتنميه – ألخروج مِن ألتخلف .

3/ ألانسجام = 0.5 ن مِن خِلال
ألمنهجيه مقدمه – عرض – خاتمه .

تسلسل – ترتيب تكامل .

4/ ألاتقان = 0.5 ن مِن خِلال ألخط – ألمقروئيه – نظافه ألورقه .

اتمنى ألنجاح ألى ألذين أجتهدو فيِ كمال ألموسم ألدراسي

 

صور مواضيع وحلول شهادة التعليم المتوسط 2017يواجه ألطلبه ألعراقيون فيِ ألصوره مشاكل ألاحتلال و أنعدام ألمن Keystone Archive)" />

 

1257

 

  • موضوع متكامل في مشاكل التعليم وحلولها
905 views

مواضيع وحلول شهادة التعليم المتوسط 2017