موضوع تعبير عن الاعلام و دوره فى المجتمع

موضوع تعبير عَن الاعلام و دوره فِيِ المجتمع

نقدم لكُم موضوع اليوم  عَن الاعلام ودوره فِيِ المجتمع  فساس العلام هُو التصال والتواصل ورسال خبر معين للجهه الاخريِ اتمنيِ ان ينال

صور موضوع تعبير عن الاعلام و دوره فى المجتمع

 

للاعلام والتعليم دور هام فِيِ تغيير السلوك الانسانيِ وذلِك بتغير المعارف والقيم عَن طريق المناقشه والاقناع
ويفترض عليِ سبيل المثال
انه فِيِ برامج الاعلام
توديِ المعرفه اليِ تغيير المواقف الَّتِيِ توديِ بدورها اليِ تغييرات سلوكيه
ومع ذلِك
فيَجب ان نضع فِيِ اعتبارنا ان المعرفه لا توديِ دوما لتغييرات فِيِ الموقف
ولا ان تغييرا فِيِ السلوك يعقبه بالضروره تغييرا فِيِ الموقف.
ولا ينفيِ هَذا نفع الاعلام والتعليم فيما يتعلق بالوقايه مِن إستعمال المخدرات
والواقع
انه يبين الحاجه اليِ رصد وتقييم هَذه البرامج عليِ جماهير مختلفه

وتهدف التدابير الاعلاميه فِيِ المحل الاول اليِ خلق مشاركه الافراد والجماعات والمجتمع فِيِ برامج الوقايه واعاده الاندماج الاجتماعي.
ا التدابير الاعلاميه
ان تقدم معلومات عَن الإستعمال غَير المشروع للمخدرات وبخاصه عَن مخاطر مِثل هَذا الإستعمال وهو النمط الأكثر شيوعا فِيِ برنامج الوقايه
وهو يتميز عاده بنهجين نهج الترويع
او التخويف
والنهج الواقعي.

  1. نهج الترويع أو التخويف.

فلسفته

  • يوديِ التاكيد والتخويف عَن الاثار الضاره للمخدرات وعواقب إستعمالها اليِ اتخاذ قرار بَعدَم تجربتها.
  • اما مِن يستعملون هَذه المخدرات فعلا
    فان هَذه المعرفه ستثنيِ عزيمتهم عَن الإستعمال أو التجريب اللاحق لمخدرات اشد خطرا.

الاهداف

  • زياده معرفه اخطار إستعمال المخدرات.
  • تشجيع المواقف الرافضه تجاه إستعمال المخدرات بهدف تقليل احتمال إستعمال المخدرات عامه
  • الاثناءَ عَن تجريب المخدرات.

2 النهج الواقعي
فلسفته

  • توديِ المعرفه الدقيقه والمتوازيه باثار المخدرات والعواقب الاجتماعيه والشخصيه لاستعمالها اليِ اتخاذ قرار اما بَعدَم إستعمال المخدرات
    او رفض الانواع الاشد خطرا.
  • كذلِك يتيح الفهم الافضل لطبيعه الإستعمال غَير المشروع للمخدرات
    اليِ حدوث استجابه أكثر رشدا تجاه المشكله

الاهداف

  • زياده رد الفعل الرافض تجاه إستعمال المخدرات.
  • زياده المعرفه والاهتمام بطبيعه ومديِ المشاكل المرتبطه بالإستعمال غَير المشروع للمخدرات.
  • تطوير مواقف مناسبه سلبيه
    ولكنها ليست متطرفه تجاه إستعمال المخدرات غَير المشروعه
  • تصحيح المفاهيم الخاطئه عَن إستعمال المخدرات ومستعطيِ المخدرات.

الجمهور المستهدف لكلا النهجين
ان الجمهور المستهدف قَد يشمل أيِ مجموعه فِيِ المجتمع
وقد يضم ما يلي:

  • تلاميذ المدارس.
  • الاباءَ والمعلمون وغيرهم ممن يحتمل ان يوثروا عليِ سلوك المجموعات المعرضه للخطر الشخصيات الهشه .
  • الاشخاص الَّذِين يتعاملون مَع المشاكل المتصله بذلِك مِثل الشرطه والاخصائيين الاجتماعيين).
  • الاشخاص المسئولون عَن وَضع السياسه

تصميم البرنامج
ان محتويات البرامج الاعلاميه
ستحددها خصائص الجمهور المستهدف والمشكله والمجتمع.
وعليِ سبيل المثال يُمكن ان يشمل الاعلام:

  • الوضع القانونيِ لمخدرات معينه
  • اثار مخدرات معينه
  • طبيعه ومديِ الإستعمال غَير المشروع للمخدرات.
  • الخصائص الاجتماعيه والنفسيه للافراد المستعملين للمخدرات.
  • العلاقه بَين إستعمال المخدرات والمشاكل الاجتماعيه الاخرى.
  • المشاكل الاجتماعيه للإستعمال غَير المشروع للمخدرات.
  • المشاكل البدنيه والنفسيه والاجتماعيه والاقتصاديه للإستعمال غَير المشروع للمخدرات والَّتِيِ يتحملها الفرد.
  • كيفية الحكم عليِ شخص ما بانه يستعمل المخدرات غَير المشروعه
  • طرق التماس المساعده لمستعمليِ المخدرات.
  • المبادرات الَّتِيِ يُمكن ان تقلل لادنيِ حد مِن الاثار الضاره للإستعمال غَير المشروع للمخدرات.

 

ويمكن تنفيذ برامج الاعلام باستخدام الوسائل التاليه

  • الاتصال الشخصي الذيِ ياخذ شَكل مناقشات أو عمل مجموعات مِن الاشخاص المحتكين بمستعمليِ المخدرات
    ويَجب النص عليِ مشاركه المجتمع
    واستخدام المنشات القائمه بالمجتمع مِثل نواديِ الشباب والمدارس.
  • المواد المطبوعه  الَّتِيِ يُمكن ان توزع عليِ الجمهور المستهدف
    والَّتِيِ تركز عليِ الحقائق الاساسيه عَن إستعمال المخدرات والوسائل الَّتِيِ يُمكن بها الاستفاده مِن الخدمات
  • الاذاعه والتلفزيون والصحف الَّتِيِ تلعب ادوارا واقعيه ومسئوله
    .اما فِيِ تبديد المخاوف الَّتِيِ لا اساس لَها
    او تنبيه المجتمع اليِ المشكله
  • الافلام
    والمقالات المطبوعه وحملات الملصقات 
    والَّتِيِ يُمكن ان تبث رسائل اعلاميه بسيطه وقصيره

*****
بعض اثار البرامج الاعلاميه

  • فيِ حين ان نهج “الترويع” قَد يَكون موثرا مَع مِن يفتقرون اليِ المعرفه أو الخبره بالمخدرات
    فانه يُمكن أيضا ان يَكون غَير ذيِ جدويِ مَع اخرين.
  • الدقه امر اساسيِ فِيِ أيِ برنامج 000 ان رساله باكملها يُمكن ان ترفض
    اذا نشا اعتقاد بان جزءا مِنها غَير دقيق
    وهُناك خطر ان بَعض الافراد سوفَ يستمرون فِيِ استخدام المخدر تحديا وسيجدون ان مستعطيِ المخدرات اشخاص جذابون
  • الاتصال الشخصيِ يسمح بمشاركه اكبر
    لكن المجموعات يَجب ان تبقيِ صغيرة بدرجه تكفل المشاركه النشيطه
  • المواد المطبوعه يُمكن ان تصل اليِ جمهور اكبر وتتيح وقْتا اكبر لفهم محتواها واستيعابه000 ومع ذلِك
    فانه ما لَم يدرك الجمهور ان هُناك حاجه للمعلومات
    فانه مِن المرجح أنها لَن تقرا.
  • وسائل الاعلام الجماهيريِ الَّتِيِ تستطيع ان تصل لجمهور اكبر وان كَانت قدرتها محدوده فِيِ معالجه القضايا المعقده – هِيِ عناصر مساعده نافعه للبرامج الاخرى.
  • فيِ البلاد الَّتِيِ يتعذر فيها الاتصال عَن طريق الكلمه المطبوعه بسَبب انخفاض معرفه القراءه يتعين متابعه برامج الاعلام لتعديِ تاثيرها عليِ جمهور معين اليِ كُل فئات المجتمع.

الضوابط الَّتِيِ يَجب مراعاتها عِند مناقشه مشكله الادمان
هَذه الضوابط هِيِ فِيِ تقديريِ ومن واقع التجارب العمليه فِيِ مجال الاحتكاك بفئات المرضيِ المدمنين والشباب الَّذِين هُم عليِ حافه هاويه الادمان وأيضا الشباب الاصحاءَ وهيِ

  1. يَجب ان تخفف الجرعات الاعلاميه لتصل اليِ الشَكل المعتدل المطلوب
  2. يَجب ان تسير السياسه الاعلاميه بسرعه منتظمه متانيه فيما يعرف بسياسه النفس الطويل
    و لا يجوز تصور ان مشكله الادمان هِيِ مشكله هَذه الايام مِن تاريخنا المعاصر
    و إنما هِيِ مشكله العصور وان استمرارها عليِ مديِ الاجيال قائم و جائز… فقد تختلف الاساليب و الانواع الَّتِيِ يتعاطاها المدمن حسب مقتضيات كُل عصر
    و لكِن شذوذ وانحرافات الشباب هُو شيء قائم فِيِ كُل البلدان و المجتمعات
  3. ويوكد ذلِك استعراض تاريخ أيِ شعب مِن الشعوب فِيِ هَذا المجال الخاص أو فِيِ مجال انحرافات الشباب عليِ وجه العموم
  4. يَجب الا تَكون الحمله الاعلاميه مكثفه فِيِ فتره زمنيه محدده ثُم سرعان ما تنطفئ اثارها وتختفيِ تماما لان ذلِك قَد يشكك فِيِ جديتها وقيمتها و قَد يبعث عليِ الرجوع للادمان بشَكل أكثر واعمق
  5. ان تَكون مقننه و مستنده اليِ الاسلوب العلميِ السليم
  6. ان تبحث الماده الاعلاميه جيدا بواسطه المتخصصين قَبل وصولها اليِ الجمهور وان يمنع كُل مِن هُو غَير متخصص فِيِ التدخل الاعلاميِ الَّذِيِ قَد يسيء أكثر مما ينفع
  7. ان تَكون طريقَة العرض الاعلاميِ عليِ شَكل واقع ملموس أكثر مِن عرضها بطريقَة النصائح و المحاضرات النظريه البحته
    وذلِك معناه عرض الموضوع فِيِ شَكل تمثيليات تمس الواقع أو بتقديم نماذج بطريقَة غَير مباشره
  8. ان تصنف الوسائل الاعلاميه تبعا للفئات الموجهه اليهم
    فهُناك فرق بَين الاعلام الموجه للمتعاطيِ
    عن الاعلام الموجه للمتاجرين فِيِ مواد الادمان وعن الموجه اليِ الوسطاء … او الموجه اليِ الشباب الَّذِين نخشيِ عَليهم مِن الانحراف.
  9. ان يركز الاعلام عليِ عرض الاضرار ثُم يلحق بها مباشره البديل أو السلوك السليم الَّذِيِ يحل محل الانحراف
  10. ان يركز الاعلام عليِ ما يَجب ان يفعله الشباب مِن ايجابيات و ما هِيِ مجالات العمل و ممارسه الانشطه و الهوايات لمواجهه الفراغ و مشاكله الَّتِيِ توديِ بِه اليِ الضياع و الانحراف . .
  11. ان تتوافر الثقه الكامله بَين القائمين عليِ الاعلام وبين قطاعات الشباب وان تَكون الصراحه والصدق والاسلوب المباشر هُو الهدف الرئيسيِ للاعلام.
  12. ان نفَتح المجالات الاعلاميه أمام الشباب للمشاركه وابداءَ الرايِ و الحوار وكذلِك ان يَكون ضمن فريق العمل الاعلاميِ مجموعه مِن الشباب
  13. ان تتحد كُل وسائل الاعلام المرئيه والمسموعه والمقروءه فِيِ الاسلوب و الخطه والهدف بحيثُ لا يحدث الانشقاق بينهم مما يزيد مِن البلبله الفكريه وفقدان الثقه فيها.

صور موضوع تعبير عن الاعلام و دوره فى المجتمع

3٬315 views

موضوع تعبير عن الاعلام و دوره فى المجتمع